El aprendizaje y los resultados del mismo
Según Gagné,el aprendizaje es un proceso que capacita al que aprende para modificar su conducta con cierta rapidez en una forma más o menos permanente,de modo que la misma modificación no tiene que ocurrir una y otra vez en cada situación nueva.
Un observador externo puede reconocer que ha ocurrido el aprendizaje cuando se percata de la presencia de una transformación en la conducta y también de la persistencia de esta trasformación. A partir de esta dichas observaciones se infiere un nuevo estado persistente que el alumno ha alcanzado.
Gagné propone que los diferentes resultados de aprendizaje o capacidades aprendidas,se agrupen en cinco grandes categorías:
- Información verbal o conocimientos.
- Habilidades intelectuales
- Estrategias cognoscitivas
- Actitudes
- Destrezas motoras.
El proceso de aprendizaje
El aprendizaje es concebido como una cuestión de procesamiento de información donde la estimulación que genera el ambiente en que el estudiante vive,afecta sus sistema centro a través de una serie de etapas de procesamiento.
La información transformada se almacena en la memoria,y un cambio final hace posible una operación que es evidente para un observador externo.Un modelo más o menos corriente que se emplea en esta teoría es el siguiente:
- De la memoria al registro sensorial.
- Del registro sensorial a la memoria a corto plazo.
- De la memoria a corto plazo a la memoria a largo plazo.
- De la memoria a largo plazo a la memoria a corto plazo.
- De la memoria a corto plazo al generador de respuestas.
- Del generador de respuestas a los efectores.
- Delos efectores a una acción .
Cada una de estas etapas de procesamiento de la información esta controlada por uno o mas procesos de control ejecutivo,los cuales en sí mismos son una parte importante del repertorio del estudiante.
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